När Riksbankens Jubileumsfond började stödja forskarskolan med matematisk och didaktisk inriktning sattes två mål upp. Dels ville vi förse högskolornas lärarutbildning och gymnasieskolan med fler forskarutbildade lärare i matematik, därför skulle utbildningen ha en didaktisk inriktning. Dels ville vi utveckla den matematikdidaktiska forskningen i Sverige.

Forskarskolans doktorander fanns vid 10 olika matematiska institutioner från Luleå i norr till Kristianstad i söder. De har haft sin hemvist vid tio olika universitet/högskolor i landet.

Under 2006 publicerades de första avhandlingarna. Först ut var Kristina Juter som disputerade med avhandlingen Limits of functions: university students\' concept development. Därefter har ytterligare doktorander lagt fram sina avhandlingar lyckosamt. Alla de åtta som fram till 2006 disputerade fick direkt anställningar med anknytningar till sin forskarutbildning inom universtitet/högskolor, statliga myndigheter eller kommunal skolförvaltning.

Forskarskolan utvärderades hösten 2005 av professor Ole Skovsmose, Aalborg universitet, Danmark. Till grund för utvärderingen låg de avhandlingar som lagts fram inom ramen för forskarskolan. Rapporten Graduate School in Mathematics Education, Research Report in Mathematcs Education, Nr 1, 2006, Institutionien för matematik och matematisk statistik, Umeå universitet.

En slutrapport av Gerd Brandell kan laddas ner här.

Kontaktperson på RJ är Fredrik Lundmark.

Uppdaterad 2009-03-25